Rutinas

• Nada más entrar en clase, se quitan el abrigo, lo cuelgan en sus respectivas perchas y se ponen el babi.

• Se sientan en su sitio y esperan a que los demás compañeros vayan llegando y hagan lo mismo.

• A continuación rezan a Jesús. Le cantan "Hola Jesús, tu eres mi amigo.." y el ángel de la guarda.

• Todos los Viernes se reza el evangelio del Domingo por el megáfono.

• Todos los días hay un responsable. Es el que va primero en la fila y se encarga de observar qué niños han faltado ese día a clase y colocarlos donde corresponda, en casa o en el cole, en las cartulinas que lo representan ya que las fotos tienen un imán.

• Se pasan los bits todos los días. Los bits son tarjetas con fotografías muy precisas que ofrecen información sobre diversos temas. Cada cierto tiempo se van añadiendo más temas. Sirven de base donde se asentarán los futuros conocimientos. Por un lado está la foto, que es lo que ven los niños, y por detrás se encuentra el titulo, la categoría, la reproducción de la foto que ven los niños por delante y la información sobre el bit.

• También se pasan los bits de las vocales: a, e, i, o, u y bits de las vocales de forma conjunta: ae, ia, ui... Así como otras combinaciones que se van añadiendo progresivamente como : la, le, li, lo, lu. Sa, se, si, so, su etc.

• Añadimos como rutina, el ensayo de navidad, ya que en ese par de meses hasta el día de la actuación (14 de Diciembre), después de la oración, vamos al salón de actos a ensayar. Cuando empezamos a ensayar, lo hacíamos en mi clase debido a su gran capacidad.

• Medio hora de inglés todos los días. La hora va cambiando pero siempre antes del recreo.

• Media hora antes de ir al primer recreo, los niños van al baño según lo van mandando la profesora, niños primero o niñas primero y a continuación almuerzan. El almuerzo siempre lo comen todos juntos en el suelo y si almuerzan con la profe de inglés, en el sitio.

• Cuentan con dos recreos. Uno a las 11:00 y otro a las 13:00. Salen hacia el patio en fila.

• El momento de realizar las fichas varia pero cada niño saca su libro que encuentra en la cajonera y no cuentan con un estuche particular si no que cada grupo de mesa tiene dos cestos llenos de pinturas y lapices que comparten. Ahora en el segundo trimestre,tiene cada uno una bolsita con pinturas y su lápiz para que cada uno se haga cargo de ella y sea responsable.

• Un poco antes de la hora de salida, los que primero recojen son los que van al comedor, que se quedan con el babi y no se ponen el abrigo y los demás se quitan el babi y se ponen el abrigo. Les ayudamos a los que no saben o tienen problemas para abrocharse y nos vamos a casa a las 13:55.

• Cuando es el cumpleaños de alguno de los niños, viene la madre o el padre a ultima hora a la clase a contar un cuento y a repartir un detallito a cada niño. Se le canta el cumpleaños feliz y y la profesora le da besos en relación a los años que cumplan y elije a cuatro niños para que hagan lo mismo y después cantan cuatro canciones que escoge el niño que cumple los años.

• Además cada Viernes, uno de los alumnos se lleva a Nico, al que conoceréis en el siguiente informe. Pasa el fin de semana con él y se hace unas fotos que posteriormente traerá el Lunes a clase para enseñarnos lo bien que se lo han pasado juntos.

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Organización espacio-temporal

El aula cuenta con un espacio con tres ordenadores, estanterías para guardar los juegos y libros y cuatro grupos de mesas además del rincón de juegos. 

Al contar la clase con gran amplitud, el espacio que sobra se aprovecha para comer el almuerzo todos juntos y jugar a las construcciones.

La hora de inglés se imparte en el mismo aula.

La psicomotricidad se lleva a cabo en el salón contiguo o en la misma sala de psicomotricidad que está cerca de nuestra clase que cuenta con colchonetas, pelotas.. y múltiples objetos que la potencian.

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Ambiente en el aula

El ambiente en el aula es bueno y acogedor. Son niños muy trabajadores aunque un poco habladores, más unos que otros.

En general se respetan mucho entre ellos así como a la profesora y al material. Los conflictos se solucionan con mediación de la profesora si es necesario aunque la mayoría de las veces basta con un besito y la palabra mágica "Lo siento".

También respetan mucho el papel de "responsable" a la hora de repartir algún juego en clase o de ir el primero en la fila.

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Normas de convivencia

Las normas son muy importantes para un buen ambiente en el aula. Se encuentran distribuidas por la clase:

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Profesorado que interviene en el aula

En el aula intervienen 2 profesores:

Cristina, la profe que les enseña, les cuida y se hace cargo de ellos e

Inés, que comparte media hora de cada día con ellos para practicar el inglés.

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El recreo

Cuentan con dos recreos, aproximadamente de 20/25 minutos cada uno a las 11:00 y a la 13:00.

Al patio van en fila, detrás de el responsable que le toque ese día y los profesores se encuentran en el patio cuidando de ellos aunque van rotando, descansa cada día de la semana uno.

Juegan, en general por grupos, en los toboganes, los columpios, el arenero, a sus propios juegos.. No suele haber grandes conflictos, son pequeños que se resuelven sin problemas. Si hay conflicto a la hora de jugar unos con otros tenemos y les hacemos saber que hay que jugar todos con todos y respetarse.

Para volver a clase, vuelven a hacer una fila.

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